ASSOCIACIÓ PRADIV

dissabte, 26 de setembre del 2009

APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS

Check out this SlideShare Presentation:

APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS

View more presentations from TELMO VITERI.

dissabte, 5 de setembre del 2009

PSICOMOTRICITAT AL PARVULARI (CATALÀ)

Exemple de Programació de Psicomotricitat per Parvulari

dissabte, 1 d’agost del 2009

martes 28 de julio de 2009

Hola,
Aquí os cuelgo otro material que creé hace tiempo. La calidad de las fotos la verdad es que no es muy buena, además, las hice de casualidad, ya pensaba que no las tenía.

Este material está basado en un curso que hice sobre el métodoTEACCH

, para trabajar con niños con TGD (Trastorno Generalizado del Desarrollo). Si clicáis en el enlace, encontrareis la dirección, donde está toda la información, así como los materiales.

Este, en concreto es para trabajar la asociación y el transporte de imagen, así como la coordinación óculo-manual y la atención. No se aprecia muy bien, pero es un Loto, y los niños tienen que aparejar las imágenes correctamente.

Generalmente, como podréis ver en la web, los materiales TEACCH se suelen trabajar con cajas, bandejas, etc, y siempre se colocan de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo, que es como nosotros leemos. De esta manera, se enseña al niño a cumplir esta rutina, y entender donde empieza el ejercicio y dónde finaliza.

Materiales utilizados:

Caja de zapatos
loto de imágenes (bajadas de internet)
velcro

Quizás también le interese:

MATERIAL TEACCH MONEDAS

martes 28 de julio de 2009

Aquí os dejo otro material TEACCH

, esta vez para trabajar las monedas y billetes. Aunque también se trabaja la discriminación visual y la atención.

Materiales utilizados:

Caja de zapatos
juego de monedas y billetes (Todo a 100)

Espero que os guste.

Carol.

Quizás también le interese:

MATERIAL TEACCH MOTRICIDAD

martes 28 de julio de 2009

Este es otro material TEACCH para trabajar la motricidad fina y la coordinación óculo-manual. Las botellas deben encajarse en los agujeros, y luego deben enroscarse los tapones. Lo bueno de estas actividades es que una vez finalizadas, se guardan en la caja y puedes tenerlas todas en una estantería.

Materiales utilizados:

6 botellas de agua del mismo tamaño.
1 caja de zapatos

MATERIAL TEACCH SERIES

martes 28 de julio de 2009

Este es el último material que tengo de TEACCH,

tengo otros pero les tengo que hacer la foto cuando vuelva a la Asociación en septiembre.

Este material es para trabajar las series de colores. Primero nosotros colocamos la serie y el niño tiene que seguir la serie, enganchando las fichas.

Vane

, me ha hecho gracia que has creado un material muy parecido a este, también de seriaciones, está muy chulo.

Materiales utilizados:

Caja de zapatos
Fichas de pocker
Velcro

dilluns, 6 de juliol del 2009

Inteligencia emocional: Relaciones Interpersonales

Check out this SlideShare Presentation:

Inteligencia emocional: Relaciones Interpersonales

View more documents from Amarantha Vázquez.

Relaciones Interpersonales

Check out this SlideShare Presentation:

Relaciones Interpersonales

View more documents from wiriche.

Subscriure's a: Missatges (Atom)

B E N V I N G U T S

"Cal actuar a temps, al més aviat possible, millor". Aquesta frase podria resumir la filosofia de l'Atenció Primerenca, una disciplina que tracta de donar resposta al més aviat possible a les necessitats que plantegen els nens amb trastorns del desenvolupament, o amb el risc de patir-los.

PRADIV és un Centre d'Atenció Primerenca, on els nens amb aquests trastorns reben tractament. El nostre principal objectiu és que els nens rebin tot allò que pugui potenciar la seva capacitat de desenvolupament i de benestar, tenint sempre molt present els aspectes emocionals i psíquics, facilitant la seva integració en el mitjà familiar, escolar i social, així com la seva autonomia personal

Per aconseguir aquest objectiu en PRADIV oferim tractaments de psicologia, logopèdia, estimulació cognitiva i psicomotricitat.

A més oferim suport i assessorament als pares per gaudir de la meravellosa tasca de ser pares.
Així també oferim assessorament psicopedagògic de caràcter sistémic, que implica un treball col·laboratiu amb els centres escolars com a equips pedagògics, amb els alumnes amb i sense necessitats educatives específiques i amb les famílies.

ON SOM?

La nostra seu es a:

C/ Art, 80, 1er. piso

08041 - Barcelona

Informació telefònica:

657511888 Carmenza Sabogal

625595080 Celia Vidal Banzo

E-mail:

apradiv@yahoo.es

carmenzasabogal@yahoo.es

IR AL ENLACE:

http://w20.bcn.cat/Guiamap/Default.aspx#x=31174.708&y=85856.709&z=5&c=K014K001K003K018&w=1371&h=708&p=31174.708,85856.709

QUI SOM?

Som un equip multidisciplinar que intentem oferir la major qualitat en la nostra feina, la qual consisteix en l’acompanyament educatiu, reeducatiu i terapèutic dels nostres usuaris.

Els professionals estem especialitzats en diferents àrees:

psicòlegs, logopedes, psicomotricistes, treballadors socials i mestres especialistes en necessitats educatives especials

“L’infant es fa adult quan entén que no només té dret a tenir raó, sino que també té dret d’equivocar-se”
Szasy

“Educar no és donar una carrera per viure, sinó donar tremp a l’ànima per afrontar les dificultats de la vida”
Pitàgoras.

"Més enllà de qualsevol teoria, de qualsevol metodologia, bé sabem que una psicoterapia val pel que val el psicoterapeuta, per la seva qualitat humana, per la seva capacitat d'empatia, de comprensió, de reflexió, d'acció.

El seu rol principal és el de guia. (…) Un terapeuta no s'improvisa (…) Ell mateix necessita passar per un procés personal que li permeti qüestionar-se profundament… i evolucionar. Tot el que pot fer un aprenent de terapeuta més humà i de visió més àmplia serà benvingut en la seva formació. (…) Necessita tenir força i dolçor, necessita donar protecció i seguretat ".

Segons Guasch Sauward, G. (1985) les teories del qual van ser exposades en l'1er. Congrés Internacional de Teràpies psicocorporales (Mèxic, desembre 1987).

El nen que juga es diverteix i s'educa, encara que això no sigui el que busqui, doncs ell juga per jugar. Aquests dos components només es poden separar per al seu estudi i planificació. “Juguem per educar i eduquem jugant”

EQUIP DE PROFESSIONALS:

Carmenza Sabogal : Logopeda, Psicomotricista, Mestre Especialista en Necessitats Educatives Especials. UB

Nair Zárate Alva: Psicòloga Clìnica. UAB

Col·legiada Nº 18.252 del C.O.P.C

Celia Vidal: Treballadora Social. UB.

Tania de la Fuente: Pedagóga. UB

Tania Villatoro: Psicòloga. UB

Andrea Marziano: Psicòloga. UB -

Col·legiada Nº 10915 del C.O.P.C

Ivonne Anzola: Psicóloga UB. Terapeuta Cráneosacral y Liberación. -Máster en Psicología Deportiva de las Emociones al Alto Rendimiento impartido UB.

Sandra Salazar: Mestre Especialista infantil, psicomotricista.UB

Mª José Pérez: Psicopedagoga. UB.

Encarnación Martínez: Tècnica en psicomotricitat, monitora sociocultural, quiromasajista

ASSOCIACIÓ PRADIV

dilluns, 7 de desembre del 2009

PSICOMOTRICIDAD INFANTIL - MUSICA DE KALED

dijous, 15 d’octubre del 2009

Ponencia Guacimara Fernández

dijous, 8 d’octubre del 2009

ESTADOS DE ANIMO

dissabte, 26 de setembre del 2009

APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS

dissabte, 5 de setembre del 2009

EL CARNAVAL DELS ANIMALS

PSICOMOTRICITAT AL PARVULARI (CATALÀ)

dissabte, 1 d’agost del 2009

MATERIAL TEACCH ASOCIACIÓN

MATERIAL TEACCH ASOCIACIÓN